Artigos definidos e indefinidos - 6º ano

TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO

Introdução 

Chamamos de termos essenciais da oração aqueles compõem a estrutura básica da oração, ou seja, que são necessários para que a oração tenha significado. São eles: sujeito e predicado.  

Encontramos diversas definições do que vem a ser sujeito, tais como:

• Sujeito é o elemento do qual se diz alguma coisa.
• Sujeito é o ser que pratica ou recebe a ação que o verbo expressa.

Já sobre predicado podemos dizer que é aquilo que se diz sobre o sujeito.

SUJEITO

 NÚCLEO DO SUJEITO 

É a palavra (substantivo ou pronome) que realmente indica a função sintática que está exercendo.

 Exemplo: O computador travou novamente.

                      Núcleo

 A lâmpada está queimada.

    Núcleo

TIPOS DE SUJEITO

O sujeito pode ser:

 DETERMINADO

 O sujeito é determinado quando é facilmente apontado na oração e subdivide-se em: simples e composto.

 a) SIMPLES à quando possui um único núcleo.

 Exemplo: o menino quebrou a janela.

                  Núcleo

Olga aprendeu a tocar violão.

Núcleo

b) COMPOSTO à apresenta dois ou mais núcleos.

Exemplo: Do Carmo e Dirceu cambaleavam pela rua.

                         Núcleo

 O Windows e o Linux disputam o mercado de informática.

            Núcleo

 c) IMPLÍCITO à quando podemos identificá-lo através da desinência verbal.

 Exemplo: (eu) Pintei algumas camisas.

 (nós) Viajaremos para São Paulo.

INDETERMINADO

Quando não é possível determiná-lo na oração.

 O sujeito indeterminado apresenta-se de duas maneiras:

1.    Verbo na 3ª pessoa do plural, sem a existência de outro elemento que exija essa flexão do verbo.

2.    Verbo na 3ª pessoa do singular acompanhado do pronome SE.

Exemplo: Maria, falaram de você na festa.

Mandaram o pintor concluir o serviço.

Precisa-se de costureiras.

Recadinho do coração!!

Queridos alunos!!!

Estamos vencendo mais uma etapa.
O bimestre já está terminando,então,vamos lá. Faça o seu melhor e boas avaliações.
Um big abraço.

2ª lista do 6º ano - 2º bimestre

Conteúdo da avaliação: Adjetivo e substantivo

1)      Observe estes grupos de palavras.

A-     Jornaleiro – barbeiro – quitandeiro – cozinheira – lavadeira - engenheira

a)      Você notou que todos esses substantivos são derivados? Indique a palavra que deu origem a cada um.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)      Transforme as palavras a seguir em substantivos abstratos.

Triste – tristeza

Cruel - ___________________

Delicado _________________

Tímido __________________

Honesto _________________

Esperto _________________

3)      Leia este trecho de notícia:

Porco passageiro não é passageiro porco.

Um porco passageiro alvoroçou p vôo 107 da companhia US Airways, que saiu da Filadélfia com destino a Seattle, nos EUA. Note-se que não se que não se trata de um passageiro porco, mas de um porco passageiro mesmo. Pesando 135 quilos, ele viajou com suas duas donas... na primeira classe.

a)      Explique a diferença de sentido entre “porco passageiro” e “passageiro porco”.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)      Em “porco passageiro”, qual é o substantivo?

_______________________________________________________________________________________________

c)       E em “passageiro porco”?

_______________________________________________________________________________________________

4)      Somente em uma das frases de cada conjunto a palavra em destaque tem o papel de substantivo. Identifique-a.

a)      O saber é infinito.

b)      O homem sempre teve o sonho de explorar o infinito.

c)       A velha igreja ficava do lado direito da avenida.

d)      Você não tem o direito de prejudicar seus amigos.

5)      Leia esta tira e responda as próximas questões.

a)      O antigo filósofo da tira em sua frase usa palavras para caracterizar o amor. Que palavras são essas? A que classe gramatical elas pertencem?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)      Identifique no segundo quadrinho a palavra que os adjetivos estão se referindo. Qual a classe gramatical dessa palavra?

____________________________________________________________________________________________

c)       Quais são os substantivos presentes no 1º e 4º quadrinho?

____________________________________________________________________________________________

6)      Caracterize o filósofo, utilizando três adjetivos simples.

__________________________________________________________________________________________________

7)      Caracterize o primeiro personagem da tira utilizando um adjetivo composto.

__________________________________________________________________________________________________

8)      Como você acha que ele está se sentindo? Empregue na resposta pelo menos um adjetivo.

__________________________________________________________________________________________________

·         Além desses exercícios, estudem os capítulos 5 e 6 do livro de gramática.

lista do 7º ano

1)    Os versos a seguir foram extraídos de poemas de Manuel Bandeira. Flexione no plural os substantivos compostos neles destacados.

a)    Positivamente, esta quarta-feira está demais. ____________________________________________

b)    E nos três dias de carnaval, éter de lança-perfume. _______________________________________

c)    Subirei no pau-de-sebo. _____________________________________________________________

d)    Estrela brilhante lá do alto-mar.  ______________________________________________________

e)    Mando chamar a mãe-d’água pra me contar...____________________________________________

2)    Os substantivos compostos dos pares abaixo flexionam-se de maneira diferentes no plural. Indique o plural e justifique sua resposta.

a)    Guarda- noturno___________________________________________________________________

Guarda-roupa_____________________________________________________________________

b)    Alto-relevo________________________________________________________________________

Alto-falante _______________________________________________________________________

c)    Lobo-marinho _____________________________________________________________________

Lobo-do-mar______________________________________________________________________

3)    Complete as frases com adjetivos compostos indicados entre parênteses, flexionando-os adequadamente.

a)    Os garotos ______________ (surdo-mudo) faziam exercícios.

b)    Aquela garota tem cabelos ___________________(louro-escuro) e olhos ______________________

(azul-celeste).

c)    Os meninos usavam calças________________(azul-marinho) e camisas______________________

(amarelo-ouro).

d)    a prefeitura recebeu um lote de equipamentos____________________(médico-hospitalar) e de instrumentos _____________________________(médico cirúrgico)

4)    Leia as sequências de palavras a seguir e assinale aquela em que a letra x tem o som \ks\ ao ser pronunciada.

a)    Exame- exaltação- exímio – exato

b)    Enxame – enxurrada – faxina – feixe

c)    Tóxico- táxi – reflexo – intoxicar – fixar

d)    Extraordinário – exceção – exterior – próximo

5)    Leia em voz alta estas duas sequências de palavras:

a)    Mofo – pescoço – piolho – repolho – retorno

b)    Ovo – tijolo – osso – olho – socorro – posto

Em qual delas todas as palavras são pronunciadas com som fechado (ô) tanto no singular quanto no plural?

·         Além desses exercícios, estudem as páginas 77 até 84 do livro de gramática.

Advérbios - vale a pena conferir - 7º ano

Advérbio é a palavra invariável que modifica o sentido do verbo, acrescentando a ele determinadas circunstâncias de tempo, de modo, de intensidade, de lugar, etc. Ex.

Um lindo balão azul atravessava o céu.
Um lindo balão azul atravessava lentamente o céu.

Nesse caso, lentamente modifica o verbo atravessar, pois acrescenta uma idéia de modo. Os advérbios de intensidade têm uma característica particular, pois além de intensificar o verbo, eles podem intensificar o sentido de adjetivos e de outros advérbios. Ex.

Nosso amigo é inteligente demais.
As encomendas chegaram muito tarde.

• Locução Adverbial

Locução adverbial é toda expressão formada por mais de uma palavra e que funciona como advérbio. Ex.

As notícias chegaram cedo.
As notícias chegaram de manhã.

• Classificação do Advérbio

Dependendo da circunstância que expressam, os advérbios classificam-se em:

Lugar: lá, aqui, acima, por fora, etc.
Modo: bem, mal, assim, devagar, às pressas, pacientemente, etc.
Dúvida: talvez, possivelmente, acaso, porventura, etc.
Negação: não, de modo algum, de forma nenhuma, etc.
Afirmação: sim, realmente, com certeza, etc.
Intensidade: muito, demais, pouco, tão, menos, em excesso, etc.
Tempo: agora, hoje, sempre, logo, de manhã, às vezes, etc.